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生涯教育 从娃娃抓起

发布日期:2019-05-06

  古人云:“父母之爱子,则为之计深远。

”怎样的爱才是“为之计深远”,这是每一个父母必须用心思考的。

近日,珠海市家庭教育研究会讲师团讲师、北京师范大学珠海分校国际商学部讲师陈晶做客德行珠海·亲子讲堂,与广大家长探讨如何为子女“计深远”。   在陈晶看来,家长是孩子的第一任老师,家长的生涯意识对孩子未来的健康成长极为重要。

她提醒家长,生涯教育是家庭教育的重要内容,家长要及时合理地对孩子开展生涯教育,帮助孩子寻找自己喜欢并擅长的事,带孩子去领略世界,感悟人生。 “人生是可以设计的,父母之爱子,则为之计深远。 ”陈晶与广大家长探讨如何为子女“计深远”。

  生涯教育是家庭教育的重要内容  何为生涯?陈晶指出,生涯是一个人生命的历程或进步,是人们一生所经历的顺次相连的全部事件,也可指特定在任何一个领域或方面的历程或进步,如学术生涯、职业生涯。 生涯发展只有在个人主动觉察时才能够被塑造和设计。   “如果人生可以重新设计,你们将从何时开始?”陈晶在讲座上抛出的问题引发了现场家长热议。 不少家长认为,高中报考志愿时需要开始设计自己的职业生涯,否则无法填报大学专业。 陈晶指出,在很多家长的潜意识里,都认为职业生涯方面的教育是成年以后的事情,至少是高考填志愿或上大学以后才会考虑到的问题,没有在这方面进行指导的意识。

但是,孩子在真正开始填报志愿的时候,往往发现根本不了解自己,更不了解这些专业。

短短时间内只能匆忙决定,而这个选择几乎可以影响孩子一生的命运。 人生是可以设计的?家长们认真倾听。   陈晶指出,早在20世纪初,美国就提出了生涯的概念,并且开始普及生涯教育理念,提出生涯教育应当从儿童时期开始启蒙,逐步发展规划,最终做出属于自己内心的选择。 教育部2014年也在《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》中,明确提出“要加强学生生涯发展指导”。 随后,上海、北京等多地出台了生涯教育的具体实施办法。 在陈晶看来,父母对子女影响巨大,特别是对未成年子女的生涯规划和发展往往起着决定性作用。 生涯指导不能只在学校进行,更是家庭教育的重要内容。

  生涯规划不能一蹴而就  在现实生活中,家长当然不会对子女的发展和前途漠不关心,不乏相关指导甚至包办,但是往往缺乏生涯指导的基本理念,也缺乏合理有效的指导方法。

陈晶提醒,生涯规划不能一蹴而就,家长应通过不断地学习,与时俱进,理性认识生涯教育。

  “生涯教育的主要内容包括自我开发、社会理解和生涯规划三个方面。 ”陈晶告诉家长,想要帮孩子做好生涯规划,首先要认真去发现孩子的天赋、兴趣、爱好等,帮助孩子逐渐认识自我、发现自我,并且帮助孩子树立正确的价值观、养成良好的性格、加强自身修养,最终在尊重孩子发展规律的基础上,将孩子培养成为内心充盈、性格健全、潜能天赋得到很好开发的人。 与此同时,家长需要带着孩子去体会大千世界,通过阅读、旅行、体验生活等形式,帮助孩子建立对社会的认知、对职业的认识,并引导孩子进行独立思考,启发孩子思考最终想成为什么样的人、过什么样的生活。   此外,当前的孩子们对于职业发展相关的外部信息,如大学、专业、职业、社会等缺乏深入的了解,很难有正确、全面的认识。

因此,家长应该提前为孩子提供更多相关的信息,帮助孩子探索真实的职业世界,比如喜欢的职业有哪些技能要求、想上的大学与自身实力的差距、感兴趣的专业未来发展前景如何等。

在具体途径上,可采取用亲身经历告知,通过各种渠道查找相关内容和信息,寻找相关职业人士与孩子当面交流,寻找更多专业、职业、大学体验机会让孩子亲身参与,通过生涯指导师进行咨询等多种方式。   “高考填报志愿是需要孩子做出的一次重大生涯决策,有了前期不断探索的积累,孩子在填报志愿时才会有自己的想法,选择真正属于自己的道路。 ”陈晶强调,生涯规划不是一蹴而就的事情,自我认知、社会认知、生涯决策是不断循环、不断变化的过程,但是只要我们具备这样的意识,就可以做出最适合自己的选择。   如何做到“自我认知”?  陈晶指出,不同的阶段有不同的生涯发展任务,中小学阶段生涯规划的内容主要是集中在自我认知与社会认知方面。 自我认知指的是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。 比如,我喜欢做什么?我能做什么?我适合做什么?我究竟想要什么?  如何做到“自我认知”?陈晶提醒,认识自己其实是一件挺难的事情,很多孩子通常不知道自己的兴趣所在。

所谓当局者迷、旁观者清,在日常生活中,家长要帮助孩子建立自我认知,通过与孩子的互动和观察,有意识地发现孩子的天赋。 当然,也可以借助一些生涯测评工具做参考,帮助孩子有效地掌握个人的行为习惯和性格特征,有助于其更好地了解自身的优势和劣势。

  “发现孩子的天赋是第一步,还要悉心培养孩子的兴趣爱好。 ”陈晶建议,家长应注意根据孩子的天赋来选择培养哪些“兴趣”,为孩子“规划”兴趣时,不能脱离现有的环境,尤其是家庭环境和学校环境。

此外,要注意有时候一个人的天赋是隐性的,很难被轻易发现,这就要求家长大胆地让孩子多方尝试,并辅以细心的观察。 对于家长关注的手机游戏算不算兴趣爱好的问题,陈晶认为不能一概而论。

对于手机游戏的使用,陈晶给家长提供了一个方法:制定一套科学有效的游戏使用制度,做到“科学立法、有法必依、执法必严、违法必究”,相信每个孩子都能成为“守法公民”。   “社会认知”也是孩子生涯发展的重要一环。

陈晶建议家长给孩子足够的时间和空间去探索世界,比如读书和旅行。 在这个过程中,家长要学会启发孩子去进行思考。

比如,带孩子路过港珠澳大桥时,是不是可以问问孩子:“为什么我们要修这座桥?”“如果你是桥梁设计师,你怎么设计这座桥?”以此引发孩子思考的同时,家长也要不断地学习,与孩子共同成长。

(珠江晚报记者宋一诺摄影/记者程霖)。